Die Peter-Behrens-Schule (PBS) auf dem Weg zur "Umweltschule"
Nicht nur, um das Zertifikat als„Hessische Umweltschule“ zu erhalten, engagiert sich die PBS aktiv für Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein durch verschiedene Projekte und Veranstaltungen. Die Zertifizierung zur „ Hessischen Umweltschule“ erfolgt durch das Hessische Ministerium für Umwelt, Klimaschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz.
Folgende Schritte waren für die Zertifizierung notwendig:
Eine Bewerbung mit einem selbstentwickelten Konzept mit Projekten zur Verbesserung unserer Umweltverträglichkeit, sowie die Projektumsetzungen zweier Projekte innerhalb des festgelegten Zeitraums, die den Zertifizierungskriterien entsprechen. Alle Fortschritte und Ergebnisse wurden dokumentiert. Aktuell werden die Ergebnisse geprüft und über die Vergabe der Auszeichnung entschieden.
Durchgeführt wurden die folgenden Projekte:
Kleidertauschparty – Ein Zeichen gegen Fast Fashion
Am 22. April 2024 organisierten die Abschlussklassen der FOS Ernährung & Hauswirtschaft und der Biologielaboranten im Rahmen der internationalen Fashion Revolution Week eine Kleidertauschparty. Diese Veranstaltung, die dem Konzept eines Flohmarkts ähnelt, ermöglichte es den Teilnehmenden, Kleidung zu tauschen, anstatt neue Stücke zu kaufen. Angesichts der Tatsache, dass jeder Erwachsene in Deutschland jährlich durchschnittlich 60 neue Kleidungsstücke kauft, wurde die Veranstaltung als Möglichkeit gesehen, den negativen Auswirkungen von Fast Fashion entgegenzuwirken und ein Bewusstsein für nachhaltige Mode zu schaffen. Die Vielfalt der angebotenen Kleidung, von Vintage-Stücken bis hin zu Designerlabels, machte die Veranstaltung besonders attraktiv und förderte die Schulgemeinschaft.
Mobilitätscheck – Wie sicher sind unsere Schulwege?
Im Rahmen des vom Umweltbundesamt geförderten VCD Projektes „Fuß- und fahrradfreundliche Schule - Für mehr aktive Mobilität an Schulen“ fand vom 24. Juni 2024 bis zum 11. Juli 2024 ein Vor-Orts -Mobilitätscheck der Fuß- und Fahrradfreundlichkeit der Peter-Behrens-Schule statt.
Drei Klassen der PBS haben den Vor-Ort-Check durchgeführt: Auszubildende des Zimmereihandwerks, Bauzeichner*innen und eine weitere Klasse an der Außenstelle in der Martin-Buber-Straße.
Die Ziele dieses Checks waren:
Die Stärken, Schwächen und Potenziale der Rahmenbedingungen für einen sicheren Schulweg zu Fuß und mit dem Fahrrad aufzunehmen und zu evaluieren. Maßnahmen zur Verbesserung der Fuß- und Fahrradfreundlichkeit des Schulumfelds anzuregen. Ein besseres Verständnis für die Mobilitätsbedürfnisse von Schülerinnen und Schülern auf dem Weg zur Schule zu schaffen. Die Expertise von Schülerinnen und Schülern für ihre täglichen Wege ernst zu nehmen und partizipativ einzubinden. Kommunale Vertreterinnen und Vertreter vor Ort zu sensibilisieren, einzubinden und mit ihnen in einen Dialog zu treten. Aufgrund der evaluierten Ergebnisse empfiehlt der VCD beispielsweise die Einführung von Tempo 30 und bauliche Maßnahmen zur Geschwindigkeitsreduzierung vor dem Schuleingang. Die Verbesserung der Radverkehrsführung und Barrierefreiheit der Gehwege, Einrichtung zusätzlicher Fahrradabstellanlagen und Verbesserung des Schutzes vor Fahrraddiebstahl.
Mülltrennung und Müllvermeidung – Praktisches Umweltbewusstsein
Zwei Klassen der PBS beschäftigten sich zum Anfang Juni mit dem Thema Mülltrennung und -vermeidung.
Unter Anleitung einer Mitarbeiterin des EAD Darmstadt lernten die Schülerinnen und Schüler, wie man Müll richtig trennt und welche Abfälle in welche Tonnen gehören. Nach einer lehrreichen Sortierübung folgte eine Müllsammelaktion. Diese Erfahrung sensibilisierte die Teilnehmenden für das Thema Müll und Müllentsorgung.
Nachhaltiges Bauen mit Stroh und Lehm
Ein weiteres Highlight war der Workshop „Nachhaltig Bauen am Beispiel von Stroh und Lehm“, der vom 8. bis 11. Oktober 2024 stattfand. Rund 40 Auszubildende der Bauzeichner- und Zimmererberufe nahmen daran teil.
Die Teilnehmenden lernten die Vorteile von Stroh als Dämmstoff kennen, der regional verfügbar ist und eine umweltfreundliche Alternative zu herkömmlichen Materialien darstellt. Im Theorie- und Praxisteil des Workshops setzten die Auszubildenden ihr Wissen über die Strohballenbauweise in die Tat um, indem sie Strohballen in eine Holzkonstruktion einbauten und mit Lehm verputzten, was zu einer feuerresistenten und nachhaltig gebauten Wand führte.
FAZIT
Insgesamt zeigen diese Initiativen der PBS, wie Bildung und praktisches Handeln Hand in Hand gehen können. Auf diese Weise soll in der Schulgemeinde ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit und verantwortungsvolles Handeln entwickelt werden, wie es auch im Leitbild der Schule als Ziel verankert ist.
Daneben betont das Leitbild der PBS Offenheit, Kreativität, Vielseitigkeit und Innovation. Einige zentrale Punkte und Verknüpfungen zu den aktuellen Projekten der Schule sind:
Vielseitigkeit und Kreativität:
Die PBS bietet ein breites Bildungsangebot in verschiedenen Berufsfeldern und legt Wert auf die Ver-knüpfung von praktischen und theoretischen Lerninhalten. Dies spiegelt sich in Projekten wie dem Workshop „Nachhaltig Bauen am Beispiel von Stroh und Lehm“ wider, bei dem Auszubildende praktische Erfahrungen mit nachhaltigen Baumaterialien sammeln können.
Offenheit und Kommunikation:
Die Schule fördert eine offene und kommunikative Schulgemeinschaft. Veranstaltungen wie die Kleidertauschparty im Rahmen der Fashion Revolution Week stärken die Gemeinschaft und fördern den Austausch unter den Schülerinnen und Schülern.
Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein:
Nachhaltigkeit ist ein zentraler Bestandteil des Leitbilds und die angestrebte Zertifizierung zur Umweltschule und die damit verbundenen Projekte spiegeln dies somit deutlich wider.
Innovation und Zukunftsorientierung:
Die PBS versteht sich als lernende Schule, die ihr Bildungsangebot kontinuierlich weiterentwickelt und gesellschaftliche Veränderungen wie Digitalisierung und ökologischen Wandel berücksichtigt. Dies zeigt sich in der Integration von nachhaltigen Bauweisen und der Förderung von umweltbewusstem Verhalten.
Diese Verknüpfungen zeigen, wie die PBS ihr Leitbild in konkreten Projekten und Initiativen umsetzt, um eine nachhaltige und zukunftsorientierte Bildung zu fördern.
Ausblick
Neben den durchgeführten Projekten sind weitere Projekte, wie das Anlegen einer Blühwiese, um die Biodiversität auf dem Schulgelände zu fördern sowie die flächendeckende Trennung des Papiermülls geplant. Durch diese Initiativen werden die Schülerinnen und Schüler weiter für Umweltfragen sensibilisiert und die Peter-Behrens-Schule kann zu einem Ort werden, an dem sich Lernende und Lehrer wohlfühlen. Infolgedessen hoffen wir, dass die Lern- und Lehrqualität erheblich verbessert wird. Eine nachhaltige Schulumgebung trägt dazu bei, Ressourcen zu schonen und den ökologischen Fußabdruck zu minimieren.
Mit diesen Maßnahmen hofft die Schule, nicht nur die Zertifizierung als Umweltschule zu erhalten, sondern langfristig eine nachhaltige Veränderung im Bewusstsein der Schulgemeinschaft zu bewirken.
Vera Schollemann
für das Team Nachhaltigkeit der Peter Behrens Schule